禹唐体育注：

不管怎么说，中考体育50分归入总成绩的出发点都是好的，在一定程度上发挥了学校在提高青少年身体素质方面的作用，这说明当前青少年的体质健康问题引起了越来越多的关注。随着中考体育50分归入总成绩，势必会促进在校中学生的体育锻炼，但是，总得来说这仍然是中国体制下的应试教育，这种以获取分数来促进学生锻炼的手段值得商榷。

一年一度的中考已经来临，与往年不同的是今年大多数省市教育局都明确规定50分的体育成绩将计入中考总成绩。那么问题来了，你准备考多少分？或者你准备让你的孩子考多少分？一时间这一话题引起了社会各界的广泛关注，对于体育成绩50分计入中考总成绩社会评价也是褒贬不一。

支持者认为，将体育成绩计入中考总成绩将最大程度的发挥学校在提升学生身体素质方面的作用；反对者认为，体育是一种日常锻炼，不应该将体育锻炼应试化。

禹唐体育认为，将体育成绩的分数纳入中考总成绩对于培养青少年的体育意识，提高青少年身体素质有着积极的意义。但是，这种应试化的体育考核仍没有摆脱我国崇尚“分数”的教育体制，要想真正的提高青少年的身体素质水平，除去学校、家长的努力之外，更重要的是整个社会的关注与参与。

爱子心切的家长们急坏了

争论归争论，眼前最着急的莫过于即将参加中考的学生家长，在应试教育下，家长最关心的就是孩子的学习成绩，面对突如其来的体育考试成绩计入高考总成绩，他们显得有些措手不及。

所谓“病急乱投医”，在孩子考试前，家长不惜重金为孩子聘请体育家教，用这种“临阵磨枪”的做法提高孩子的体育考试成绩。不可否认，家长在孩子的教育过程中扮演着重要的角色，每一位家长都希望自己的孩子能考入重点的高中。

他们深知50分的体育成绩对于孩子的总体排名有着至关重要的影响，所以为了提高孩子的分数，家长们可谓煞费苦心。可怜天下父母心，我们不能怀疑任何家长对孩子的爱，但是这种爱需要正确的方式，考前高价聘请体育家教虽然能在一定程度上提升孩子的成绩，但这种临时抱佛脚的做法是违背体育科学的。

当前体育中考项目诸如800米、1000米长跑、立定跳远、引体向上等项目仅仅依靠考前的几天集训就能提升？体育考试中涉及的项目考察的是学生的耐力、爆发力，而这种耐力与爆发力是需要通过长期的科学训练来提升的，绝非一朝一夕之事。

很难想像短短几天的体育集训能提升学生1000米的考试成绩，另外考前家教这种急功近利的做法违背了体育运动的规律，也违背了孩子的身体运动规律。体育运动能力是在潜移默化中慢慢提升的，而这种急于求成的做法很容易使孩子的跟腱、大腿等部位受到损伤，得不偿失。

“爱子心切”、“望子成龙”的观念在中国历来已久且根深蒂固，作为家长，他们为孩子的成长与教育付出了太多心血，他们的爱我们没有任何理由去质疑。但是，爱也要尊重规律，坚持原则。成绩固然重要，但成绩并不代表一切。孩子的健康、孩子的全方面发展远比那10几分重要。

为孩子聘请体育家教与其说是家长希望孩子多拿10几分的体育成绩，还不如说是家长对当前应试教育的无条件服从。在应试教育的体制下，当整个社会都以考试分数来考量学生时，家长们这种无所不用其极的做法也就可以理解了。

学校的初衷是好的，但仍逃不出应试教育的束缚

对于学校而言，将50分的体育成绩计入中考总成绩是一种进步。据全国学生体质健康监测的结果显示：我国部分中小学生身体素质指标，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例逐年增加，学生视力不良率持续上升，提高学生体质健康素质已迫在眉睫。

学校作为培养学生最重要的环节与场所，担负着为社会培养德、智、体，美全面人才的重任，这次中考体育改革，是为了增强青少年学生体质，促进学校体育工作科学化和规范化，引导青少年学生养成积极、科学锻炼身体的习惯。学校应发挥体育的育人功能，适当、合理的体育运动不但不会影响学生的学习，而且还会把学生平时在学习甚至是生活中的压力和情绪释放出来。

但是仅仅将50分的体育成绩计入中考总成绩远远不能解决当前我国学生体质健康问题。体育成绩计入中考成绩总分，体育课无疑得到重视，学生的体育锻炼更加日常化、科学化，但不可避免的被社会贴上应试体育的标签。

学生的体质增强要靠长期体育锻炼，而在应试体育之下，学生们体育锻炼的初衷则是提高考试成绩的分数。虽然将体育成绩计入考试总成绩将在很大程度上引起了社会、家长、学生的关注，也直接刺激了学生加强体育锻炼的动力，但是学校的这一做法仍未走出应试教育的束缚。或许在整个社会都以分数考量学生的背景下，学校则成为功利、分数的代名词，当学校成为批判的众矢之地时，他能作出的努力与改变也是有心无力的。

火了体育家教行业

聘请家教为孩子补习数学、英语等文化课司空见惯，请老师教书法、美术、器乐等艺术特长也不足为奇，但当你看到现在很多学生家长为孩子聘请体育家教时是否会大吃一惊？随着体育成绩被计入中考总成绩，体育家教市场也是相当火爆，俨然要成为体育行业中的“暴发户”。

而体育家教的主体大多都是在职体育教师和体育专业学生，而初三学生和家长则是最主要的消费群体。体育家教市场在一定程度上提高了学生体育考试成绩，受到了家长和学生的青睐。但这同时也暴露出当前素质教育缺失下的畸形市场需求，抛开体育家教，当前主流的英语、数学等科目家教已经饱受争议。

家教的主体大多为在职教师，他们在课堂上韬光养晦，为学生讲解的只是基本的知识，而学生要想取得更好的成绩不得不报名参加这些在职教师举办的培训班。这种行为看起来真是搞笑，作为教师把原本在课堂上就应传教给学生的知识，隐隐藏藏。难道说，若是没有报名您举办的补习班，就永远学不到您所保留的“知识”？

当然体育家教行业的兴起，也为我国2016年体育产业火热发展态势增添了浓重彩墨的一笔。对体育家教行业的兴起应该持怎样的态度？这个我们首先要尊重市场规律，有市场才会有需求，市场火热说明当前行业需求大，对于一个火热的新兴行业你既要尊重也要提防。

但是对于买单的学生家长来说，选择体育家教要谨慎，要尊重体育运动的规律，要尊重孩子身体的承受力，万万不能揠苗助长。此外对于体育家教的选择要认准资质，选择那些真正从事体育行业的专家，不能拿孩子的健康开玩笑。

在这个全民运动的时代，在校中学生也应自觉的加入到体育锻炼中，中考体育成绩只是一种分数上的刺激，只有发自内心的去爱上运动、爱上锻炼才能真正的感受到体育运动的魅力，这种发自内心的热爱远远比硬着头皮为了考试而锻炼更有意义。

在校中学生应合理安排好学习和体育锻炼时间，在每天繁重的学习之余，要抽时间进行体育考试项目的练习。体育成绩的提升并非朝夕之事，需要长时间不间断的合理练习，考试只是手段而不是目的，只要平日里加强练习，不用去参加那些所谓的家教集训，同样可以取得好成绩。拥抱体育、拥抱青春，拥抱体育高分吧。

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