晚评 | 越来越多的人盯上中国足球青训,我们应该怎样搞?

我们已经认识到青训对于足球发展的重要。关于80亿怎么花的问题,青训就作为重要的课题着重指出。

2015-10-01 16:30 来源:禹唐体育 0 107412


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从46号文件的下发到足协与体育总局脱钩再到中超版权卖出天价,过去的一年围绕中国足球的发展问题一直挥之不去。不过有两点我们可以确定,第一我们想换个方式发展自己的足球;第二就是我们有钱了,不光是这80亿,越来越多的社会资金也会涌进来。


中国作为世界第二大经济实体,一举一动都被周围注视着,足球市场的动作也当然不会被放过。而国际资本的触角已经逐渐伸向我们的足球青训领域。


事实上我们已经认识到青训对于足球发展的重要。关于80亿怎么花的问题,青训就作为重要的课题着重指出。国务院副总理刘延东带领团队去英国参加中英足球发展座谈会,青训交流也是主要议题。足协副主席魏吉祥就表示,到2017年,中国将实现建立两万所足球特色学校的目标。更不必说早就将青训作为战略性决策的恒大俱乐部,许家印会继续深化与皇马的合作。



自己开始布局,国外早已虎视眈眈。近日,“外星人”罗纳尔多宣布将在中国开办30所足球学校,以自己的“罗氏足球教学法”助力中国足球发展。“罗纳尔多学院”总裁卡洛斯·维泽透露,中国目前是“罗纳尔多学院”最重要的市场,他们已经在美国和巴西开设了几家足球俱乐部,但是数量远不及中国。可见罗纳尔多对于中国足球青训市场潜力是非常看好的。


在此之前,德国足球亚洲基地落户青岛,德国足球青训体系将在中国大陆实施;动吧体育牵头将荷兰青少年足球培训体系引入中国;更不必说巴塞罗那、AC米兰等欧洲豪门都将足球学校开到了中国。中国顿时成了世界足球的中心,然而我们必须认清他们不是慈善家,如果将这些海外资源最大化是我们需要深思熟虑的问题。


发展青训只靠我们自己肯定是行不通的,我们需要国外先进理念的支持。但是只有将世界的转化为自己的,才能将养分充分吸收,否则也不过是自己搭台,别人看戏而已。



首先面临的问题就是如何让孩子接触足球并产生兴趣。据《中国职业联赛青训调查》显示,球员从6-8岁开始学球到19岁之前,花费至少在30万左右,高一点的还会达到60万元。以目前中国的人均生活水平,这个数字足以让人望而却步了。国外的知名俱乐部和知名球员固然自带光环,但是能否真正依托中国市场也要打上问号。


在这样的大背景下,要想让更多的孩子能够接触足球,就必须让国家和社会的力量融入进来,让资金得到保证。当然对于越来越多的国际力量我们也自然不能拒之门外,这对我们来说也是宝贵的财富,我们要做的就是整合各方资源,实现多赢。名家名校自然是一个培养优秀人才的摇篮,不过我们也要谨防其成为圈钱工具,我们要在成果监控上多费心思,防止资金和时间的双向流失。


另外,因材施教也是需要重点考量的。我们的足球后备力量基础参差不齐,首先还是应该立足于普通学校培养,让更多的孩子能够接触足球训练,继而爱上足球。在人才显示出差异化后再根据需要进入专业的足球学校,不切实际地学习只会承担拔苗助长的恶果。国安主帅曼萨诺就曾经说过,青训阶段的重点不是让孩子们学习什么技战术,而是首先培养孩子的兴趣,教会他们从足球中获取快乐,其次才是技战术。在此基础上,一部分更有天赋的孩子将脱颖而出,可以选择成为职业球员。欧洲的青训体系一直都按照这个模式在进行。这的确是需要我们的足球管理人员细细玩味的。



同时,《中国职业联赛青训调查》也指出,中超、中甲共32支球队只有2成球队拥有“真正”的梯队,超过三分之二的俱乐部对于青训的投入达不到标准的400万元,只有9%的俱乐部在青训投入上超过1000万元,69%的俱乐部未能达标。在80亿的刺激下,各支俱乐部必然会在青训上加大投入。一个联赛的精彩程度,也许与高水平外援的数量有关,但一个国家足球水平的提高,却与国内球员的质量有关,如果各支球队能够做好梯队的建设,那么国产球员的能力必将水涨船高,中国足球的实力才能稳步提升。


在足球青训领域,我们的确还是初学者,不防也看看我们的近邻日本是怎么做的。日本足协理事会成员铃木德昭曾经分析过,日本足球之所以能长盛不衰,海外培训起了关键的作用。近年来日本已经花了上亿美元送孩子去欧洲和拉美的俱乐部和训练中心,进行训练和培训,其中去巴西的最多。这样才能制造出层出不穷的黄金一代。此外,日本对联赛球队的青训梯队控制非常严格。日本足协效法德国足协,建立俱乐部准入制度,其中有一条就是要求全体俱乐部必须拥有U12、U15、U18三个年龄段梯队。当然别人的终归是别人的,我们还是需要根据自身条件稳步发展,如果能从他人的经验中得到一些启示就再好不过了。


可以说,现在我们已经具备完备的土壤去发展自己的足球青训,无论是普通学校、专业足校还是海外资源亦或是俱乐部梯队建设,只有在以资金做后盾,整合各方利于自己发展的资源,做好成果监控,因材施教地发展才是科学发展之路。


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