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9月10日（奇怪的日子），又是一年一度的教师节，在全国的中小学，想必语数外的老师们一定收获了不少鲜花礼卡。在笔者小时候，语数外老师永远是最受学生追捧的，原因嘛也很好理解，无非是平时接触的多同时又比较“重要”，而体育老师相对而言总显得有点落寞。

“你的语文/数学是体育老师教的吗？”这个网络上流行的调侃语细细想来倒是有点讽刺的意味。轻松的逗趣话背后起码有两个意味，一是语文/数学在日常生活中更多地被使用，二则是体育老师的文化素养不行，体育老师就意味着单纯的身体教育。

对一句调侃的话我们倒也无需细究，只是这无疑是反映当下体育老师们处境的一个有趣例子。虽然一早就提倡素质教育，但文化上的惯性是很难被一纸政策所改变的。

举个例子，昨天有网友在社媒回复禹唐发布的女排世界杯的收视率报告中说了这么段话：“去年中国女排得世锦赛亚军，嘛关注度都没有，像没发生一样，央视什么专题节目都没做。这次打俄罗斯的收视率还不高，后来听说中国女排要得世界冠军，对日本（那场比赛连）八辈子不看中国女排的人都来看了，收视率陡然增高。谁说中国人不爱冠军？收视率就是明鉴。连高大上的声称最鄙视金牌体育的足球迷都蜂拥而至。”

虽然他说得略有激愤，不过话糙理不糙，实打实的数据就摆在那里。与金牌论形成的张力一样，素质教育、全面发展也面临着相似的困境，一方面高举德智体美劳全面发展的政治正确大旗，一方面除了以成绩为代表的“智”以外其他四项都沦为边缘化的存在，体育美术音乐以及劳技老师在学校中的“地位”自然也就无法与语数外等科的老师们相提并论。

理论上的平等在现实中却很难体现出来，大家也都经历过中学时代，或多或少也遇见过语数外物化生政史地的老师们占走体育课的情况——而且是十分光明正大、充满正当性的。学生们也对此习以为常，即使像笔者这样的学生有着再多想上体育课的心，终究也不会在行动上予以反抗。

这绝不是老师们的问题，也并非学校不重视体育——相反，有些学校的领导们还是很重视让学生多参与体育运动的，只是对体育的不重视是社会深层心理的反映，当学生家长们看到学校不重视学科教育、孩子成绩没有取得自己理想中的目标时，他们给学校形成的压力无疑使巨大的——至于学生自己，则根本没有话语权。

笔者曾与一些企事业单位以及公司的高层有过接触，他们基本都知道在太平洋彼岸的美国，各校的体育精英们在这个世界第一大国中有着很高的社会影响力与社会地位。

在金融人才聚集的世界财富中心华尔街，虽然都是金融人士，但许多人都有在美国大学体育中的竞赛训练经历，而要在美国大学中受训参赛，从小参与高质量的体育锻炼都是不必可少的。不然你以为随便一个天生身材魁梧的人能打得上NCAA？

美国RBC组织每年都会举办十项铁人赛，从22岁至62岁的华尔街精英体育爱好者悉数参加。四个小时内，他们要参加包括一个400米跑，扔橄榄球，引体向上，40码（37米）冲刺，双杠下撑，500米划桨，撑杆跳，20码穿梭，卧推和一个800米跑。

 交易型开放式指数基金Osbon Capital的创始人连续做了7次引体向上

巴克莱银行的固定收益部销售与分析师、摩根士丹利分析师与交易员、瑞士银行总监、交易型开放式指数基金Osbon Capital的创始人等纷纷参与。考虑到一些参与者的年龄，他们的表现也很不错，例如RBC加拿大皇家银行的资本市场部北美股票交易的老大Bobby Grubert 400米跑只用了1:01:72分钟 ，40码冲刺 5.2秒。

虽然知道华尔街中体育人才济济，但国内的大佬们始终对这个现象并不在意，换句话说，体育能带给我们什么，国人似乎并没太多正面的体会。在固有印象里只能使我们身体更强壮、头脑更简单的体育活动事实上可以带给我们更多。

身体上的强壮是体育的最直接的功能，修正身材的问题更多关乎的其实是审美。如若身边的人对你强壮的身体会给予更多地赞美与肯定，那么你去通过锻炼来获得一个更让人赏心悦目的身材无疑是对你自身价值的一种提升，一如女性因为对美丽的追求而选择胭脂墨粉一样。

当我们对锻炼如同对女性化妆一样感到习以为常时，体育在日常生活中自然就占据了更多的空间与时间。那么无论是更多地参与运动还是更多地观赛就是水到渠成的事儿了，体育老师对我们而言也就意味着更多。

既然是身体教育，那么参加体育活动对人精神上的磨砺与塑造或许是华尔街为何聚集如此多体育人才一个更重要的原因。高强度的训练与比赛对运动员提出的要求有很多，我们可以大致总结一下。

 摩根士丹利分析师Tom McCarthy,耶鲁前校足球队队长

吃苦耐劳、好胜心与荣誉感、为了达到既定目标不断自我约束与鞭策、团队配合与整体意识、对教练的服从与场上高要求的执行力、对场上风云变幻的时空与形式进行理解、判断并结合自身情况进行决策。

出色的运动员多数都需要具备这些能力，结合企业运营来看，这样的能力哪个不是职场上的稀缺货？而能拥有这些品质的体育人才你能说他不聪明？在其他条件相似的情况下，为何我会拒绝这样的人才呢？

职业技能也只不过是技能，为一个人打下职场能力根基的东西，通常我们并不是通过职场来获得的，学科学习是一方面，体育运动也是不容忽视的一方面。都说性格决定命运，体育对一个人性格塑造所产生的影响绝对超过许多国人对体育的理解。

当然在美国，体育一直是和校园相结合的，也不是说只要你体育好，你就足够吃香，许多时候都是高校体育的形式展现给我们的——毕竟顶级运动员凤毛麟角，虽然他们可以在如今的环境中也可以获得体面的生活，但是否有能力去支配巨额财富，就另当别论了。当然这是另一码事我们也不再多说。

 退役后的AI穷困潦倒

值得一提的是，我们也不要过分强调体育作用，毕竟身体教育有它的局限，我们需要配合其他内容的教育来完善一个人的人格，过度强调体育，就很容易真的成为一个四肢发达、行为粗暴的人。

此外，到了大学以后，我们会发现国内体育老师与体育教练的身份是高度重合的，这对于提高国内运动员竞技水平而言是不益的，关于大学体育教练的问题禹唐之前也有所讨论，因为篇幅原因在这里就不再过多阐述了。

其实说到底，还是国人对体育的功能性认识仍十分有限，因此虽然体育老师也对我们贡献了很多，但总体而言国内体育老师们的处境也相对较为尴尬。禹唐的力量毕竟还是较为有限，从这个角度上来说，无论是BAT还是王健林，今年以来各个巨头对体育予以越来越多的关注与投入自然也是好事。

对于运动员而言，教练自然就是他们的老师，在这里，我们也要感谢这些教练的用心付出。拿房学峰老师充满感情的话说，“难忘师恩......  教练是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教练是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教练是一场单恋，队员虐我千百遍，我待队员如初恋。你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我仍竭尽全力！”

最后，禹唐祝愿所有的教育工作者教师节快乐，健康幸福。

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