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在 北京田径世锦赛 上，中国代表团 里有一个名字很抢眼：男子跳高，王宇。因为，他其实还有一个特别的角色：清华大学学生——下半年开学后，他将成为一名清华大学研究生。尽管在２８日预赛里，王宇无缘决赛，但是他的存在，还是给中国田径吹来一缕清新之风。

清华的体育传统历史悠久。在校园里，体育馆与图书馆、大礼堂一起被称为“清华三宝”。被誉为“中国近代体育先驱”的马约翰，自１９１９年到清华任教后，主导建立了清华的体育教育体系。

据清华大学体育部主任刘波介绍，新中国成立后，为了实现“业余赶超专业”的目标，清华大学在１９９７年提出建立“金字塔式”梯级体育教学模式：按照竞技水平从高到低，培养发展方式不同，分为Ａ类、Ｂ类和Ｃ类三个代表队。

刘波说，清华体育代表队从一开始的１００多人，发展至现在的７５０多人，已成为全国高校中最大最完整的学校体育代表队。

校园，完整人生

Ａ类队以田径为代表，是清华体育的“金字招牌”。以“培养高水平的优秀运动员”为方向，按照教育部有关高水平运动员的招收办法招生，统一在经管学院单独编班，四年学制按照五年培养，半天上课、半天训练，制定专属培养计划，既要保证学习，也要保证训练。

“眼镜飞人”胡凯，属于清华Ａ类队模范人物。身为功勋教练李庆的清华开山首徒，戴着眼镜参赛的胡凯在２００５年世界大学生运动会上以１０秒３０的成绩夺得男子百米冠军，一战成名，从此被人们称为“眼镜飞人”。

退役后，胡凯选择回到清华园继续学业，２０１３年获得博士学位并留校工作。他现任清华大学团委副书记，负责学校体育代表队等工作。

如今，他的办公桌案头，有一张当年他从土耳其凯旋的照片，是同学们在男生节送给他的礼物。从ＣＵＢＡ杀入ＣＢＡ的曾令旭、中国首枚亚运会男子８００米奖牌得主滕海宁等等都是他的学生。

“能进入大学校园，并且以学生作为主要角色，对我来说，最重要的一点，就是人生完整，”胡凯在回顾时说。

在他看来，大学生涯是人生中极其重要的一个时间段。假如身边大部分人都有菁菁校园的经历，而自己没有，那么心里就容易感觉有缺失，“一种青春的缺失”。“如果没有经历过高考，可能这辈子都会感觉跟别人差那么一点。”

在田径世锦赛上，李庆也表示：“学校首先是培养人格，清华提出的口号，就是人格和体格并进。”

体育，点亮征程

清华大学体育部主任刘波解释说，当年以不分主次的字母来命名类别，正是为了强调群体与竞技同等重要。

在清华，有一套“入学引导－体育课－社团－代表队－竞赛”的体育参与体系。从入学报到，就有针对新生的“大一行动计划”，帮助培养建立运动习惯。通过 体育课、社团和代表队巩固提高后，以贯穿全年的群体活动（如马约翰杯、新生赤足运动会、马拉松越野赛等体育赛事），不断延续学生对于体育的关注度。

张芮迪是 重庆人，目前他是清华男排副攻。清华把排球、足球、游泳、健美操等代表队招收的特长生编为Ｂ类，降分程度小于Ａ类，这类学生没有单独编班，而是分散至各个 院系，学业要求跟普通学生几乎没有任何区别。刘波认为，Ｂ类培养模式的重要价值在于“培养全面发展的优秀学生，同时起到对院系体育运动开展的带动作用”。

这李庆看来，正是他心中理想的体教结合模式：体育生能在大学录取考试时，考出跟普通学生差不了太多的分数，“起码是一个大学生的水平”，同时尽量能插在普通班里，跟普通大学生一样，度过自己精彩的青春岁月。

站在记者面前时，长相清秀斯文的张芮迪笑起来有一丝腼腆，说话轻声细语，很难想象得到，他在球场上竟能杀气腾腾、咆哮嘶吼。

“从初中毕业，我就想进清华排球队，”张芮迪说。当年，他通过清华冬令营选拔获得降分录取，转眼间，今年开学时就读化学工程系大三了。

“其实最初，也会有感觉实在学不下去的时候，”张芮迪说。大二上学期有门化工原理课特别难，当时授课老师发现张芮迪整个人状态不太对，在私下里找他聊 天时，说了一句令他终身难忘的话：“我相信，体育好的人，有时候，反而更有能力坚持到最后，做到别人完全做不到的事情。”

现在，他除了男排训练外，还当上了团工委实践部副书记，三个月前，他率队在马约翰杯排乙组夺冠，小马杯班级篮球赛进决赛，并且还在化工系学生节上担纲主持人。

为了保证学业和训练兼顾，每当新学期开学时，教练都会征求所有队员意见，把每周四次的运动训练课尽量安排在合适时间，同时还会像家人一样，时刻关注队员们的学习、生活情况。

专业分流、学业难题、毕业去向、就业选择……如果遇到这些问题，怎么办？清华体育代表队大队部大队长林嵘净说，学校设有学生发展指导中心，她自己都已经咨询了三次。尤其遇到学业难题，只要通过宣传学习部和常务内联部提交申请，就会有老师或同学帮忙补课“加灶”。

林嵘净是一位性格开朗、笑容温暖的教研院研一女生。黑衣白裙、长发飘飘的她，是Ｃ类的乒乓球队队员。清华把棒球、游泳等近３０支体育代表队划为Ｃ类， 代表队成员几乎全部是从考入清华的普通在校学生中选拔的，作为校体育类协会的骨干，对于本项目在校内开展起到了很大的推动作用。

“对于我来说，练不练体育，最关键的区别，就在于遇上难事，能不能咬牙绷住，”林嵘净说。学习、训练、社工、支教……在她看来，自己就是一条超能“女汉子”。因为——

“经历了体育的捶打磨练，‘咬牙绷住’已经慢慢成了自然而然的一种习惯。感谢体育，总能让我发现一个更好的自己。”

本文转载自新华社，原标题：“清华模式”孕育多彩体育人生