也许，就在不远的几年过后，“书呆子”考大学可就费劲啦！去年九月，国家发布了考试招生制度改革整体方案，而就在12月16日，教育部正式出台了两个相关的具体配套方案，通过建立高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，进一步探索打破“唯分数论”和“一考定终身”。“德智体美劳”全面发展的好学生，将成为社会栋梁。

按照新方案的要求，对普通高中学生的综合素质评价要具体到五个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践，并明确了高校招生录取将把它作为重要参考依据。

其中，在身心健康方面，主要是考察学生的健康生活方式，体育锻炼习惯、身体机能和心理素质等，将重点依据《国家学生体质健康标准》的测试结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果等情况。新方案指出，高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定出科学规范的综合素质评价体系和办法。

体育教育

让“体育补习老师”受重视

学生综合素质评价，既要体现全面发展的目标要求，又将逐步与升学这个学生最切身的利益环节直接联系起来，因此保证它的客观、公正和科学至关重要。新方案为高中学生综合素质评价设计了详细的流程：写实记录，整理遴选，公开审核，形成档案。在综合素质的评定中，体育教育显得尤为重要。“体育教育，原本就是学校教育中很重要的一部分，但目前受大环境的影响，往往成为了最被忽视的那一项”，沈阳体育学院体育教育学院院长王新坤王新坤认为：“新方案的出台，需要学校和家长双方面改变观念，对于体育教育不敢再有懈怠。”

在曾经的采访中，王新坤很早就提出家长为孩子找“体育补习老师”的建议，“孩子在不同年龄段都有着不同的身体素质发展敏感性，不要忽视任何一项简单的运动，也不要错过孩子任何一个体质敏感期的发展。速度、力量、耐力、灵活性和协调力，这些在孩子的体质发展中都具有一定的敏感期，如果能够恰到好处地适时发展，不仅能够很容易地让孩子得到体质提高，更能够对孩子的情感、品质等综合发展起到促进作用，这在孩子的成长过程中是不可替代的、终身受益的！

明确细则

“软评价”与“硬分数”同样公平

招生专家认为，下一步高校录取标准趋于多元化，学生的综合素质和个性特长都会有更多的用武之地。不过，也有专家认为，人们对综合素质评价的疑惑，其实还是源于过去一分决定命运的高考惯性思维，认为“软评价”不如“硬分数”公平。对此王新坤认为：“任何一个新政策的出台，都需要明确细则，细则明确的新政策一定有利于招生公平，一定会对培养综合型优秀人才起到激励作用。”

王新坤认为，新政策将招生与学生综合素质评价挂钩，尤其是在“身心健康”评定方面，将《国家学生体质健康标准》的测试结果摆到重要位置，这在一定程度上将提升学生体育方面的定量指标，“我始终认为，校园体育运动需要‘承受’一定程度的运动负荷，学校体育要搞，就要搞得有效果。”

推动学校体育的发展，重视体育教育的成果，在王新坤看来，“未来，新政策细则明确，将不存在‘无公平’的说法，而是将激励学生全面发展，令千军万马的‘学生大军’不再以一个固定模式拥挤在通往大学、通往社会的‘独木桥’上，而是能够激烈学生们大面积增强身体素质。”这样一来，分数的作用在高考招生中，或许不再有过去那么重要，而学生的综合素质表现就有可能越来越被认可。

原标题：高考新方案突显体育教育