明年起，将取消体育、艺术等特长生加分项目，严格控制自主招生规模。体育的目的就是强身健体、提高综合素质，为加分而体育的功利做法不值得提倡。取消体育加分会让体育变得更纯粹，也堵住了体育加分的舞弊行为。

任何决策都不可能是完美的，高考取消体育加分同样如此，其中最大的诟病是“因噎而废食，防弊而废事”。由于体育加分丑闻滋生，就实行一刀切，让真正有体育特长者也不能享受加分待遇，确实有些遗憾。但，善治病者必医其受病之处，善救弊者必寻其起弊之源，从源头杜绝滥加分现象，尽可能做到公平公正，取消体育加分又是必须的。

我们的生活有太多无可奈何，高考“一考定终身”本身就并不科学，但在当今社会，高考已经算是相对公平的选拔机制了。体育加分政策，让体育彻底异化，它只是学生寻求加分的一种工具，它只是应试教育的嚣张帮凶，中国式教育不但量产“书呆子”，也在量产“体呆子”。

体优生考核已沦为教育部门和体育部门连手腐败的灰色地带，教育部颁发的加分规定只有14种，但贯彻下去就有了200多种。各类体育加分名目繁多，造成了监管困难，潜规则肆虐，最终受益的当然是有门路的家庭，而低收入群体改变命运的机会则可能因之被无情践踏。

今年辽宁、河南等地先后曝出体育加分造假黑幕，贩卖或变相贩卖国家二级运动员证书极为猖獗。本溪高中87人获得加分，实际上这些分都是买来的，足球证4万，游泳证8万；漯河高中更是一口气凭空“造出”出了41个武术高手。“二级运动员”公章大印极为抢手，这就让某些体育部门通过办赛和造假大发横财。

徇私舞弊的手段多的是，比如秘密组织一个比赛，学生掏巨额报名费参加，由于比赛项目多，参赛选手少，每个项目限三名选手参加，只要参赛就能获得前三名，从而获得二级证。还有的更省事，把从来没有从事过体育运动的孩子编入到足篮排集体项目名单，作为“板凳队员”沾光加分的不在少数。

也许有人会说，既然高考体育加分腐败横行就应该迎头严厉打击，而不是取消加分，可是，有谁想过，作弊者手法多样，在利益驱动下屡禁不止，而且与重大刑事犯罪不同，造假者即便被绳之以法，犯罪成本也比较低。有些狡猾的体育部门更是钻政策的漏洞，在合乎规则的情况下违背公平。

取消体育加分就是防止特长变成特权，同时，也是让体育从应试教育里剥离出来，让孩子真正去享受体育，而不是用体育的门坎卡住“中国的霍金”。欧美媒体曾公开嘲讽中国高考体育加分“这些都是基本的体育运动技能，怎么还能加分呢？体育可以推动学业，可以塑造人格，可以增加魅力。”这是观念的巨大反差——在欧美，体育是一种提升，在中国，体育是一种累赘。

其实美国大学的体育特长生也会得到“加分”，高校招收尖子选手是为了参加NCAA赛事，美国高校体育极其发达，NCAA现场观众人数往往会超过橄榄球、棒球、篮球、冰球四大职业联盟。所以美国高校对于“体特生”有迫切的需求，他们最看重货真价实的高水平运动员，帮助学校冲击NCAA冠军，这就杜绝了滥竽充数的体特生涌入。而在国内，许多体特生进入高校就再也不会从事体育运动，高校普遍缺乏浓郁的体育氛围和成熟的体育赛事。

我国儿童和青少年在7-18岁长身体的年龄，睡不足，玩不好，每天赶功课做作业，这是对天性的摧毁，孩子最基本的玩耍和运动权利被剥夺了。但在高考的指挥棒下，又无法真正解决这个弊端，取消各类加分，最起码让孩子在文化课外，少了一些被强加于身的负担，比如练长跑，比如弹钢琴。

梁启超说“中国之历史，不武之历史，中国之民族，不武之民族”，钱理群呼吁中国人“少一点奴性，多一些兽性”。取消体育加分就是放弃少数特长生的应试模式，接下来还需要政策跟进，让体育成为一种校园风尚，让所有青少年都能在多元选择里，享受到某一或某几种运动的乐趣——如果谁厌烦篮球，而热衷足球，这也是无可厚非的。

在美国和日本，一名大学橄榄球或者棒球的校队选手，会很容易毕业谋到高大上的差事，比国内的奥数冠军证书还要管用，因为这意味着应聘者精力充沛、身心灵活、协同意识强。偏见的改变并不容易，但相信终归有一天，热衷并擅长体育的孩子会得到尊重，而不是被贬斥为不务正业。

取消高考体育加分就是排除掉功利、浮躁和投机的成分，让体育回归本原，回归提高综合素质和寓教于乐的宗旨。