南京青奥会渐入佳境。竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞，体育带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。日本羽坛新星山口茜女单决赛失利，中国女子七人制橄榄球队意外负于加拿大女队无缘决赛。以她们的实力或许应该得到更好的结果，面对失利，她们第一时间显得很沮丧，但她们没有在这个情绪上停留太久，山口茜认为“输一场球并不意味一切都结束”，中国女子七人制橄榄球队队员表示“失败令我们更加成熟”。

青奥小将最后展现出“败亦从容”的一面，这是体育带给他们的气质。许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折……短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻，加深生命厚度的作用。从审美角度来看，这是体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。

毛泽东在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求；为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力；最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。青奥会激励全世界青年人参与到体育运动当中，正是看中体育在促进人的全面发展上的重要作用。

从2008年北京奥运会，到今年的南京青奥会，以及北京、张家口目前正在申办2022年冬季奥运会，中国民众接触奥林匹克的机会越来越多，对体育价值的理解也在逐步加深。但不得不说的是，目前我国青少年体育教育仍是“说起来重要，做起来不要”，许多家长对体育锻炼的理解还停留在“强身健体少生病，对学习成绩提高有帮助”的阶段，仅把体育当作智育的辅助，无疑落了下乘。

杨扬在前天接受采访时表示：别低估体育的教育作用。青奥会是奥运梦想的起点。以前，我们是只有比赛，只有获胜，其他内容慢慢被忽略掉了。实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。我们有些遗忘了体育很重要的教育功能。青奥会提醒我们，竞技场上除了拼个你死我活，还可以相互协作，相互了解和沟通。体育有时可以突破一切障碍，这就是体育的特殊之处和其不可替代的价值。

国际奥委会主席巴赫在南京倡议，希望更多学校和家长能把体育看作教育中不可分割的一部分。青奥会鼓励青少年按照奥林匹克价值观生活，让体育成为一种生活方式，从青少年开始最合适不过。

（声明：本文仅为作者观点，不代表禹唐立场）