大概一周前，中国人事科学研究院与腾讯社会研究中心联合举办“数字生态创造高质量就业”专家研讨会，并且发布了《腾讯新职业与就业发展报告（2022）》。

报告显示，2022年腾讯数字生态带动了147个新职业，其中稳定期新职业14个；成长期新职业26个；萌芽期的新职业107个。

报告中还提到，电子竞技员被评为5大热门职业，将为行业相关领域带来50-100万的就业岗位。这让电竞和教育的话题又一次被摆在公众面前。

从教育部增设电子竞技运动与管理专业已经超过五年了，虽然对于一个专业来说五年的时间确实只能算是刚刚起步，但带上了电竞的话题度，围绕着电竞与教培相关的话题早就被无数次的讨论过。

2022年的年底，腾讯电竞正式布局电竞职业教育，调动旗下资深从业者担任讲师，地点设在了拥有全套洲际赛事制播设备的腾讯电竞培训基地。首期课程旨在培养制播专岗人才，将实操比例提升到了80%以上。

电竞职业教育是在教“正确认知”

在腾讯电竞人才培训营开营仪式的前一天，我到了他们在深圳坪山的培训基地。实训的场地上很多设备还在最后的装备和调试，学生们刚解除从广州到深圳的隔离，第一天开始上课。

从坪山的培训基地出来，到宝安机场的路上几乎是穿过了整个深圳。一路上我都在想，过去很多人都在讨论电竞教育，可实际上这仍然是一个太过宽泛的概念。定位、权责和方法，好像有很多话要说，却又抓不住一条真正的线索。也许只有落到实际的课程上，我们才能给出真正有价值的结论。

再次讨论之前，可以把一个过去被提到最多次的结论先放出来。“教电竞不是教打游戏。”这话本身好像没错，可是说多了以后，莫名地有了一些掩耳盗铃的味道。

后来，我才明白，就是因为教电竞是个非常模糊的概念，所以自然说不清到底是不是教打游戏。

从中国目前的教育系统来说，从小学一直到大学，我遇到的培养方式都是在讲知识学理论。在我工作之后，有同事来自天津城建学院的，那会儿就会发现他们的实践可能要明显要多于我毕业的中南大学。

还有同事来自山西铁路工程职业技术学院，我没听过这个学校，可是所有的基础工作他好像都会做。最近一两年，我还在广告里看到过有课外培训班在推销BIM（建筑信息模型软件）的课程。如果说起来，这都是在教土木工程，显然，这中间存在着明显的差异。

所以，凡是对教电竞一概而论的，只能说都是不负责任的“耍流氓”。

针对电竞这个产业环节里不少十类机构，几十种岗位的新领域。五年时间，从0到1完成理论知识体系的搭建显然是不现实，或者说，是不是需要一套新的理论体系都没有被学界验证。

那么摆在眼前，全行业职业能力需要提升的问题总要一步步解决，人社部这几年关于新职业的解决方式就非常简单，认证体系的标准是人社部出的，但具体怎么认证，怎么培训，都要从具体功能性出发，电竞比赛需要OB，那就先培训OB。

在从校园面向工作的最后一步，先让一线头部的企业参与进来，把面向岗位的能力认可资质给到企业。

正是因为转换了思路，正视学历教育的培养体系搭建需要时间，结合国家大力倡导的职业教育，从企业的实际工作出发，从进入工作岗位前的最后一环倒推。这也许是突破当下电竞教育头尾难顾困局的唯一方式。

换句话说，如果把“教电竞不是教打游戏”换成“教OB不是教打游戏”，相信就很难有人跳出来质疑了。

电竞职业教育是在教“专岗专精”

在厘清了概念和方法之后，就要看看实践的情况了。从2019年到2022年，我也去过不少于10所开设电竞相关专业的学校，以及市场上的培训机构。

结果是在培养目标里涉及了辐射不同电竞岗位的课程，但大多数都是浅尝辄止，因为一般试水招生的两到三个班，并不能支撑起一套高水平制播设备的采购成本，复用率低的问题让一些学校选择购置二手且简易的制播设备，当学生们走进一排设备，前后十几个屏幕的专业导播室时仍然是完全无措的。

更有甚者，在学校的部分都是制播理论教学，根本没有实操设备，只得到处联系中小型赛事的实习机会，学生有机会去摸一摸真正的设备。

另一方面，很多学校或者培训机构的老师，可能也只是在电竞赛事制作公司短暂的工作过，大多还处于知其然不知其所以然的阶段。

两个问题放在一起看，我们就能明白企业参与职业教育的意义所在。

企业可以直接从最后一环倒推实际的需求，以偏向职能的岗位为基础，去倒推培养目标和培训过程。这才是腾讯电竞站在企业视角投入电竞职业教育的关键之处和底气所在。

先把这些已经对电竞赛事有了基本概念的学生带进赛事制作的工作间，每天高强度的参与到实际工作，再去完成岗位的锁定。

“赛事回放、赛事OB、赛事音控、赛事字幕、赛事推流、赛事放像、赛事摄像”，这些与工具深度绑定的岗位，都离不开现场实操的训练。

专业知识与实操能力相辅相成，在赛事制播的培训营我们或许得以窥见腾讯电竞布局电竞教育的冰山一角。在这个扩展的过程中，学校的理论知识和课程任务设置作为前置条件，让企业接入的短期高强度培训有了更大的意义。

作为企业，无论是腾讯，还是电竞其他领域的头部企业，电竞企业都是与解决第一线的问题和需求紧密关联在一起的。

直面问题，解决问题，提炼路径，甚至都不需要上升到成熟的方法，这依然会成为学生离开学校，走向工作岗位过程中最有价值的一环。

除了赛事制播之外，这一整套方法论同样适用于电竞更多细分领域的教培。基于自身和合作伙伴过去多年的积累，理论与实操的结合为腾讯电竞打通培训到就业打下了基础，在更多电竞的细分领域里，实现“专岗专精”。

电竞职业教育是在教“校企合作”

在产业层面俯瞰，电竞在专业技术与能力上的发展更多时候是需求倒逼，哪怕前置引入了成熟的技术，最后可能也不得不面临削足适履式的改良。

既然站在这个链条起始点的是直面业务的电竞企业，那么由他们展开人才培训的倒叙无疑最合适。从师资到学生的反馈，再到相关部门的关注，也都能证明这一点。

在职业教育流水线的外表之下，终归离不开一个用真金白银打造的人才生产线。落到现实的场景里，即是通过在职业和教育间轮转被提高了复用率的高性能设备在非赛阶段可以在类似培训营这样的场合里发挥额外的光和热。

随着电竞项目的品类多元化，项目品类足够广泛、赛事数量足够充盈、专用设备足够丰富等都是腾讯电竞的独有优势。

关于电竞产业的人才缺口到底有多大社会各界一直争论得喋喋不休。但实际上，人才缺口与职业教育之间本身就构成自我实现的关系。择优录取的基础必然是基数够大，唯有职业教育能够实现后者。

当这个基数足够大，职业教育的需求足够强劲时，这个连续性的逻辑甚至可以被推及到另一个维度：设备的成本因为足够高的轮转率无形中进一步降低，到这里，雪球也就滚起来了。

这也是企业在电竞人才培训上的另一个优势，所谓的产教结合，其齿轮咬合的密集程度，远超大众的预估。

如今，在迈出第一步之后，过去的“教电竞”实际上已经被拆分出了一部分，制播类的基本工作，策划类的基本工作都在这次的培训营中体现。

如果我们除去体育属性极高的运动员、教练员、裁判员不谈，那么在一般的职业框架里，还有电竞设备的开发，电竞场馆的维护，赛事和IP的营销，经纪公司的拓展，俱乐部和垂类社区的运营等等基础性的工作，这些岗位都需要既对电竞的概念范畴熟悉，又会熟练的掌握工具。

当有更多的头部企业，带着自己的设备、资源和师资加入到的电竞职业教育的培训中时，我们就能更清楚地描述，教电竞到底是在教什么。

很明显，这不是腾讯电竞独自能够完成的。在成功地打造、传播最初的样本后，腾讯电竞对高校、相关机构发出了邀请，希望集众智与众力围绕专业课程、教学师资、实习就业等维度共同探索更多可能。

如果再把视角拉高一点，站在城市电竞发展，从全民健身到业余比赛活动，再到职业体育组织的一系列路径，终究需要通过一个个基础的岗位来支撑起来。

最近，深圳市文化广电旅游体育局发布了《关于将电子竞技纳入市体育产业专项资金高端体育赛事扶持范围的公告》，深圳市将电子竞技新增纳入了市体育产业专项资金重点鼓励发展的运动项目类别。

以后带来不同岗位实训的腾讯电竞人才培训营，就变成了站在实际业务和市场需求角度对产业关键节点的一次反向推导。

随着政府引导资金和补贴力度的加大，未来人们期待中繁荣和稳定的电竞市场，就需要一个个真实的执业者去撑起。

结合此前腾讯电竞在电子竞技员职业认证的试点推进，无论是发证的培训，还是如今的制播培训，实际上都是企业以正确的姿态参与到职业教育当中的一个新起点。从这里出发，是一个个真实的就业岗位，也是自下而上的人才队伍，更是丰富扎实的电竞生态。

本文转载自《电子竞技》杂志，图片除署名外均来自网络，原标题——当企业投身电竞职业教育：教电竞究竟在教什么