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自去年9月国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》以来，各地体育部门在举办青少年体育赛事等方面进行了尝试和探索。开展丰富多彩的青少年体育活动不仅全面提升青少年素质，培养青少年运动技能和运动习惯，还能结合省市特点打造代表城市特质的青少年运动新风尚。

构建新格局

江西为构建体教融合发现新格局，着力打造省、市、县（区）三级青少年体育后备人才培养联动机制，切实把握江西青少年体育发展实际，抓重点、谋规划、破难题，全省体教融合工作呈现良好态势。实施青少年U系列体育赛事工程，引领青少年进行体育锻炼促进身心健康发展。推动青少年冰雪、三大球项目体育赛事活动广泛开展，促进俱乐部联赛、传统校比赛等品牌赛事发展，鼓励扶持社会草根赛事，进一步拓展项目数量和赛事体系。2020年共举办34项次计划内青少年体育比赛，参赛运动员达8200余人次，持续打造全省百县青少年体育赛事品牌。以百县运动会为抓手，有力促进了县级青少年体育工作的开展。成功举办百县青少年田径、篮球、足球运动会。通过较为专业化的比赛形式，带动青少年学生加强运动。

此外，还举办了“大手牵小手，健身抗疫情”2020年全国线上亲子运动会（江西站）暨2020年江西省线上亲子运动会活动。全省11个设区市累计参与运动打卡52.7万次，参与亲子体育活动的家庭为18.7万个，活动平台累计访问量为670万人次。通过趣味、科学、易传播的方式引导儿童和青少年科学健身，为群众提供“新时代网络健身互动新模式”。

培育新赛事

山东青少年体育工作的开展坚持以提高青少年体质健康水平和培养输送优秀竞技体育后备人才为根本目标，将深化体教融合作为推动体育事业发展的重要内容，坚持体教“一体化设计、一体化推进”，努力开创青少年体教融合工作新局面。创新竞赛形式，完善青少年体育赛事体系。积极改革竞赛组织形式，推进青少年体育赛事改革，扩大赛事数量；发挥省级项目协会和社会组织的力量，举办不同项目、不同形式的各类赛事，激发社会活力。在年度锦标赛、冠军赛的基础上，推行“1小时交通圈竞赛”，组织游泳达标赛、田径赛、排球集训对抗赛和希望之星赛、拳跆道赛等，每年单项赛事近500场，社会组织及俱乐部举办赛事近3000场。

还持续推进学校体育联赛。从2011年开始，经山东省政府批准，省体育局、省教育厅、省财政厅三家联合发起了全省大中小学生体育联赛。目前，省级大中小学生联赛发展到7个大项、713个小项的比赛，年参赛人数7千余人；市级联赛参赛人数达5万余人；县级联赛参赛规模达20万人；形成“人人有专项，校校有特色”的校园体育氛围。联赛组织逐步走向规范、成熟，在广大中小学生中的影响越来越大，已经成为山东省体教融合工作的重要内容。

同时，坚持有序开展青少年俱乐部比赛。从2013年开始，积极鼓励各项目协会、青少年体育社会组织举办青少年体育俱乐部联赛。目前，通过协会组织、市场运作方式开展了网球、高尔夫、乒乓球、棋类、羽毛球、跆拳道、击剑和柔道等项目俱乐部联赛，为推进青少年体育赛事改革做出有益尝试。

目前，山东省青少年体育赛事形成了以省运会为龙头，锦标赛、冠军赛为主体，大中小学生联赛为基础，俱乐部联赛为补充的多方位、全覆盖的竞赛体系，为广大青少年提供多种形式、公平参与的竞赛平台。

共筑新体系

四川尝试共筑赛事体系。2020年，通过改革试点初步建立了“校内选拔+市级亮相+协会达标+省级参赛”的青少年竞赛体系。2021年起，体育和教育部门共同拟定青少年体育竞赛年度计划和单项规程，统一注册资格和资格审查。以成都市为例：自2007年起，坚持体教两家联合办赛和协同开展“十大阳光体育项目”进校园活动。成都市青少年赛事从2014年的28项发展到如今的100多项，实现了中小学校组队参赛“全覆盖”。在品牌赛事打造方面，2021年四川省教育厅、体育局、团省委共同举办了首届“贡嘎杯”青少年校园足球联赛，共有201支球队5000余名学生参加，是四川省迄今为止举办规模最大、参赛人数最多、覆盖面最广的青少年校园足球联赛。通过“贡嘎杯”等品牌赛事的打造，体教深度融合的“四川模式”更为独到和丰满。

本文转载自中国体育报，图片除署名外均来自网络，原标题 ：体教融合 新思路带来新探索