禹唐体育注：

在大中小学的新学期开学之际，国足也即将开启第12次冲击世界杯的行程。如果足球体系是一个金字塔，那出征世界杯预选赛的26名球员就是闪耀的塔尖，而千千万万在学校操场上追逐皮球的孩子们，则是金字塔的坚实底座。

从金字塔的底座到金字塔的顶端，就是足球体系中最重要的部分，也就是青训体系。青训体系健康顺畅，塔底的好苗子就可以更好地成长，并有公平公正的向上通道走向塔尖；青训体系若不健康不顺畅，好的苗子可能会被扼杀，或者无法走向本该属于他们的塔尖。

一个孩子，从在学校第一次接触足球开始，到成长为一名职业球员乃至登上世界杯赛场，中间走过的路怎样，青训体系也就怎样。

过去很多年，我们的教育和体育是分开的，苗子们往往在10岁以前就进入了体校或者足球学校，进行封闭式的训练。近年来，单纯的体校和足校模式日渐式微，不脱离家庭和学校的新青训模式在兴起。

目前，中国足协和教育部门在中国足球的青训可谓是各占半壁江山，教育部门在全国设立了47个“满天星”训练营，而截至2018年底，中国足协也在全国设立了29个青训中心。

不过，以“满天星”训练营为代表的教育体系和以青训中心为代表的中国足协的体系相对独立，开放度还不够，尚未形成有效的人才流动，这也成为目前中国足球青训的一个痛点。

中国足协的掌门人和校园足球的掌门人都意识到了这个问题。足协新任主席陈戌源在接受新华社记者采访时表示，体育和教育应当是高度融合的。

“坦率的讲，现在体教各自建立体系，互相的融合远远不够，会严重伤害中国足球的发展。”陈戌源说。

他表示，足协应该向教育部门做出更多的开放，支持校园足球发展。而中国足协应该更多地把精力放在职业运动员的发展培训上，投入更多的资源去支持校园足球发展。

谈到与足协的合作，全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰则表示，“满天星”训练营要以开放包容的心态，加大与足协、俱乐部和社会机构的合作，形成良性的合作机制，实现多赢的局面。

王登峰介绍，全国校足办正与中国足协探讨建立县域范围内的校园足球训练营，把优秀教练和教师派去指导整个区域的校园足球教学、训练和竞赛，对优秀后备人才利用周末进行额外训练；与中超俱乐部、地方政府合作，中超俱乐部提供人力物力财力支持，把校园足球做得更扎实，区域里涌现的优秀后备人才优先进入该俱乐部梯队，而孩子并未离开学校就能得到俱乐部更多支持。

对中国足球青训来说，体育和教育两条腿缺一不可，体育与教育相互协调，相互支持，这条路才能走得更稳，走得更远。

本文转载自新华社，图片除署名外均来自网络，原标题：从校园到世界杯，中间的路要怎么走？