随着足球发展上升为国家战略，以绿城足球学校为代表的国内老一代足球学校面临的已不再是“生存还是毁灭”的问题，而是如何更好地发展的问题。  

初见绿城足校的“掌门人”、校长杨剑，很难将他与“足球人”的身份联系在一起——偏长的头发、睿智的目光、儒雅的谈吐让他更像一个艺术家、学者，而杨剑自己，则更愿意将自己定义为“教育工作者”。  

2004年，绿城足球学校组建的时候，杨剑受俱乐部高层委托，从绿城教育集团某私立学校校长的岗位退下来，出任足校校长，他也就此成为国内大型足球学校中唯一没有“足球背景”的。   

“说实话，我只能算是个球迷，到足校之前没有太多深入的研究，但也正因如此，让我能够更加坚定地从教育规律出发，规划足球学校。”杨剑说。

在绿城足球学校的宣传材料中，很明确提出“足球学校首先要立足学校，发挥学校的教育功能，坚持德育教育、文化教育、体育教育三位一体”。“现在很多足球学校甚至体育学校都将‘做好人、读好书、踢好球’作为校训，但我可以很骄傲地说，这一校训最早是由绿城足校提出来的。”杨剑说。  

不同于同样名声在外的鲁能足球学校、恒大足球学校、富力足球学校更多还是以培养精英球员为主，绿城足球学校在精英球员和普通学生间的分配比例大约为4比6，精英球员的费用全部由绿城集团，更准确说是绿城足球俱乐部负责，而随着以精英球员为核心的浙江队在近两届全运会上取得好成绩，浙江省体育局也会有相应划拨基金，因此在“精英”层面，不需要杨剑操什么心。  

办学十多年来，在绿城足校的毕业生中已经走出了如张玉宁、谢鹏飞、石柯、邹德海等近百名国少、国青、国奥队员和100多名职业球员。令人意外的是，在被其他足球学校视为“鸡肋”的普通学生，却成为杨剑和他的学校营收的主要来源。

杨剑介绍说：“普通学生一年的学费大约在2至3万元，包括住宿、吃饭、足球装备等所有费用，这一收费在全国都算低的，但恰恰因为我们在教授一般学生足球专业技能的同时，也强化他们的学习，学生高考升学率基本稳定在75%以上，因此很多家长都放心地将孩子交到学校。”   

绿城足校的这种办学思路与实践，与2015年3月国务院印发的《中国足球改革发展总体方案》中提出的“要积极探索建立文化教育与足球运动紧密融合的新型足球学校”高度契合，并且已经取得了良好的实效。   

杨剑说，仅靠在校300余名普通学生的学费，已经足够负担学校运营了，甚至能有所盈余。   

本赛季，中国足协推出了“U23球员新政”，要求每支球队首发阵容中必须有一名23岁以下球员，18人名单中也要有另一名U23球员；5月24日，进一步要求下赛季（2018赛季）U23球员累计出场人数必须和外援累计出场人数相同。   

在中国足协的强力干预下，外界普遍认为以绿城足球足球学校、鲁能足球学校为代表的老牌青训机构一定能赚得盆满钵满，但实际上，仅以绿城足球学校为例，球员大都输送给了绿城一线队，不会因此有任何收入，另外中国足协虽然也有“联合补偿机制”政策，但在具体实施过程中还有不少问题，即便绿城自己培养的球员真的转会到了其他国内、国外俱乐部，也很难按规定拿到至少5%的补偿。也正因如此，国内大部分足球学校实际都是亏本甚至负债经营。 

如此情况下，绿城足球学校能够实现自负盈亏甚至有所盈余，不能不说是一大奇迹。但在杨剑看来，只要按规律办事，按教育的规律办事，本质上还是教育机构的足球学校还是能寻找到生存、发展空间的，甚至有可能，生存得有滋有味。

本文转载自中国体育报，图片除署名外均来自网络，原标题：足球学校如何发展 绿城体教融合探新路