禹唐体育注：

2016 年 8 月，内蒙古锡林郭勒职业学院开设了电竞专业课程，成为国内首个开设电竞专业的高校，随后 12 月份贵州省机械工业学校也增设电竞专业，并将于今年开始招生。

如果说职业院校开设电竞专业尚在人们的认知和接受范围内，那今年 1 月中国传媒大学南广学院设立电竞本科及之后中传本部传闻将要设立电竞专业一时间引起了大众舆论的广泛关注。尽管之后中传明确了新设专业为” 数字媒体艺术（数字娱乐方向）”，主要培养游戏策划和电子竞技运营与节目制作人才，但电子竞技进入教育体系依然值得思考和探讨。

电竞缘何能成教育专业？

首先要明确的一点是，不论是上述学校设立的电竞专科还是本科，并不是直接培养电竞选手，开设的课程也并非打打游戏，而是围绕电竞市场所紧缺的电竞管理，运营等幕后人才来展开教学，如贵州省机械工业学校的电竞专业教学内容主要分为电竞战术分析师、电竞教练、转播直播技术、网络媒体人才、网吧经营管理人才；中传南广也明确指出培养的是电竞数据分析、战队战术策略、电竞比赛策划、赛事管理、电竞节目制作及解说方面的应用型、创新型人才。

职业院校的电竞专业依据的是教育部相关文件的指导，2016 年 9 月 2 日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好 2017 年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了 2016 年的 13 个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码 670411，属于教育与体育大类下的体育类。

而中传南广和中传所设立的被大众笼统的称为“电竞专业”的专业则是依托在既有的相关专业下来新设教学方向，中传南广为艺术与科技（电子竞技分析方向），中传为数字媒体艺术（数字娱乐方向）。

这样看来，再考虑到一般院校设立新专业需要向主管单位申请报备，“电竞专业”进入职业教育，高等教育的现象实际上应当是得到了中国教育主管部门的初步认可，率先在职业学院和专业高校的进行试水。

最关键的因素还是市场需求

不论是学校的探索还是教育部门认可，电竞进入教育体系最大的原因肯定是来自市场需求，而由科技互联网带来的这种教育体系改变也并非首次，早些年的电子商务就是一个先例。

中传南广学院在解释设置“电竞专业”的背景和意义时就把电竞行业的的庞大用户规模和市场规模作为主要的评价指标。

早在 2003 年，电子竞技就已经称为我国正式开展的体育项目之一。而这两年整个行业也处在高速增长之中。据艾瑞咨询发布的 2016 年电竞行业年度数据显示， 2016 年中国电竞市场整体规模达 400 亿元，用户规模达 1.7 亿人，中国也已超越美国成为全球最大的电子竞技市场。

并且随着整个行业的完善，未来仍将保持着可观的增长。同时伴随着这种高速增长，电竞赛事和电竞衍生内容也在丰富，两者在 2016 年合计达到了 40 亿元的规模，增长率达到了 69%。电竞产业链也在这种增长中得以成熟，完善，越来越多的企业开始寻求在电竞市场中的地位。

而在行业高速增长的背后，相关人才的缺乏是业内从业人员的共识。如果说电竞前端的选手更依赖的是天赋，电竞幕后工作则需要更多专业人才来推进。并且随着电竞事务被越来越多企业当成可持续发展的业务条线，幕后人才的供给矛盾将进一步加深。

意义和未来

“电竞专业”的设立或将为未来电竞行业的人才提供一个可靠的来源，让电竞产业链这一环更加完善。

而更重要的是这件事带来的象征意义。2000 年，中国政府发布《关于开展电子游戏经营场所专项治理的意见》，为了防止青少年沉迷游戏，停止一切关于游戏机的生产、销售、经营活动。2004 年，广电总局一条针对游戏节目的禁令让游戏从此在电视上消失。中国传统的思想观念中的“玩物丧志”一直是社会主流价值观抵触任何游戏相关事务的源头。而这样的思想可能将伴随着“电竞专业”逐渐消亡，可以看到那些自己孩子选择了“电竞专业”的家长也开始在朋友圈晒电竞考卷了。

回头来看，诸多“电竞专业”都提到了“校企合作”的方案，合理合法化的电竞相关培养确实应当注重应用性，而究竟这些积极的意义能否产生市场价值，还要看几年后第一批“电竞专业”学生走向就业时的成果。

本文转载自动点科技，图片除署名外均来自网络，原标题：高校设立电竞专业，是市场因素也是主流价值观对电竞的接纳