校园足球不能较劲

校园足球不能绕开应试教育和金牌体育讲成就,而是看对纠正体育教育短缺和落后起到怎样的作用。不然,足球没上去,孩子也没有得到健康和快乐。

2015-01-13 13:55 来源:人民日报 0 59309


校园足球不能绕开应试教育和金牌体育讲成就,而是看对纠正体育教育短缺和落后起到怎样的作用。不然,足球没上去,孩子也没有得到健康和快乐。


自从2009年国家体育总局、教育部和中国足协联手推进全国校园足球以来,看似轰轰烈烈,如果以报表和统计数据为准,说形势喜人也不为过。但是,数量与质量是一对无处不在的矛盾。随着校园足球活动逐步广泛深入,原有矛盾尚未根本解决,新的矛盾有所显现。


新年伊始,中国中学生体协足球分会在重庆举行年会,探讨的仍是场地、师资、经费这三大难点。就说师资,谁来教孩子们踢球?现有体育教师数量缺编,大多不具有足球专业教学指导能力;现有退役职业球员越是专业越没文化,不具教师资质。明确教育部门作为校园足球主导后,随之而来的是大规模培训体育教师、提高其足球专业教学能力的计划。谁来帮助他们提高,还得是有过足球专业经历的人,这些人并不在教育部门。


记得教师节期间,有媒体在体育报道中把教练视同教师,送上节日祝贺。教练也算教师?真的没有区别?看看校园足球活动中教练与教师的状态,中国社会讲究系统,不同系统各有一套规矩,明知各有各的长处,却总觉着自己做不好的事换成别人做会更差。


搞教育的说孩子们在场上故意犯规,甚至踢假球,都是退役球员转成教练教坏的。搞体育的说孩子们踢得根本不对,因为他们的老师就不会踢球。体教结合喊了好多年,本来就是两张皮,非要粘起来,还是两张皮。如果能取双方之长,避各自之短,当然最好,但在应试教育和金牌体育的惯性之下,社会对教育和体育两个部门有完全不同的评价体系,怎么结合?唯有素质教育与健康体育不冲突,也是全面建成小康社会必有的和谐状态,但眼下的矛盾怎么办?


还有人担心足球界风气不正,孩子踢球会学坏。是坐待风气变好再让孩子们踢球,还是从校园足球入手,让更多孩子有文化讲道德爱踢球,去改变不良风气呢?


强调矛盾,只会自己跟自己过不去。现实社会中,难就难在相关各方都能积极面对矛盾。校园足球不能绕开应试教育和金牌体育讲成就,而是看对纠正体育教育短缺和落后起到怎样的作用。不然,足球没上去,孩子也没有得到健康和快乐。


原标题:校园足球不能较劲

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