教育部校园足球是一项政治献礼

教育部部长袁贵仁提出从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制,通过招生考试政策疏通足球人才成长通道。

2014-08-05 10:10 来源:大公体育 0 57373

2011年,北京地坛小学足球队0-15被俄罗斯”00“后屠杀,引起轩然大波。“足球从娃娃抓起提出了30年“,中国足球却每况愈下,原因说复杂也复杂,说简单也简单——抓娃娃足球是出不了政绩的。


足球首先应该从教师抓起,从家长抓起,从上级管理者抓起,从杜绝功利观念抓起。可是,教育部仍只知从娃娃一个角度入手,袁贵仁部长透露要增加体育课时,强力贯彻校园足球,并提出三大举措,第一,建立小学、初中、高中、大学四级联赛;第二,增加足球定点学校;第三,用招生考试政策疏通足球人才成长通道。


资金不足(一年的经费只有4000万)、场地不足(都被房地产商圈起来了)、基层教练不足(但很多离退专业球员却无法安排工作),再加上被「文化课」排挤,足球运动在学校的处境举步维艰。教育部信誓旦旦要在三年增加15000所定点学校,要让超过1000万学生参加活动,感觉这不是在搞足球,而是在刷数据,是在大跃进。之前「校园足球计划」270万学生参与的说法就饱受质疑,很可能是200多万孩子被迫尝试了一次足球,就算在功劳簿上了。


“足球外交”是"习外交"重要组成部分,习主席海外出访,几乎每次都会提到足球,他也被誉为当今最爱足球的大国领袖,在足球圈他比奥巴马、普京等人更具亲和力。上有所好,下必甚焉。就在习近平带着阿根廷10号球衣成功结束拉美访问后,教育部高调推出校园足球改革,某种程度上,这也是一种政治献礼。


不管颁布政令的动机如何,教育部终于重视足球了,这当然是一大进步。然而校园足球是很难"抓"好的,这涉及到应试教育和升学压力的倾轧,涉及到足球文化和足球氛围的营造——如何让孩子排除外界干扰去踢球,如何让孩子发自内心享受足球,这才是重中之重。


教育部的校园足球计划太急功近利了,目的很直接很暴露:“源源不断培养优秀足球后备人才”。足球能强健体魄,能磨炼意志,能培养团队协作精神,这都是足球进校园的益处,但为足球而足球,一定要涌现出中国的梅西、C罗来,行政干预色彩未免太浓,这哪是以人为本,简直是“以球为本”!


校园没有义务为中国足球提供人才,也没有能力拯救水深火热的国足,欧洲先进的青训体系与校园足球没有特别直接的关系——而是靠健的训练营、完善的梯队比赛,星罗密布的业余球会,以及大量专业教练和球探推动。


中国教育的毒瘤就是缺少兴趣教育,所谓的各种课外“兴趣班”,有多少是为了谋取特长加分,又有多少是真正的热爱。教育部和足协首先想到的是强制培养兴趣,教育部计划把足球纳入中考,足协提出「足球等级考试」设想,足协官员魏吉祥解释说:“让孩子像学习音乐那样,建立一些等级考试制度,一级级的往上考,颠球20个一个级别,30个一个级别。”


以前个别城市的中考的确包含足球,一时间市内足球脱销,操场踢球的学生人满为患,各种培训班赚得盘满钵满。但中考一结束,学生就甩掉累赘一样甩掉足球,当足球成为应试教育的一部分,它只会刺激孩子的逆反心理,只会催生与“书呆子”一样的“球呆子”!足球是一项复杂的运动,真以为考考颠球和盘球就能发现人才吗?福格茨说得好:“我颠球颠不了3个,但老子是世界冠军!”


让学生真爱足球,就要展示足球的魅力,传播足球的文化,整个社会都把孩子踢球当做一件有意义的事情,而不是怒斥其荒废功课。国内一个象样的足球博物馆都没有(连国家体育博物馆都因为豆腐渣工程拆了),足球类书籍译介少得可怜,以足球为主题的校园活动凤毛麟角……正是因为兴趣引导不力,学霸做卷子,学渣玩网游,足球简直在校园沦落成鲜有人问津的小众运动了。


牙买加短跑为什么厉害?因为“跑得快,姑娘爱”,博尔特在中学就开始享受跑步的光荣和快乐了。印度板球为什么无敌?因为“打得好,麻烦少”,东尼上学从不被「高富帅」欺负,他因球技而显得更「高富」。美国橄榄球为什么底蕴深厚?因为大学每个班级最优秀的男生和最漂亮的女生,通常就是橄榄球队长和拉拉队队长;因为传球核心四分卫是高智商代名词,可以轻易在硅谷、华尔街谋到差事——社会认定他们比只会死念书的学生有出息多了。

  

校园足球结出硕果的前提,是先狠狠抓一抓教师、家长和主管官员,当成人普遍缺少对足球的了解、尊重和热忱,当成人漠不关心或弄虚作假,又怎能苛求娃娃们呢?教育部和足协捋胳膊挽袖子,做出要大干一场的样子,而没有具体的方案和细节,或许,对于相关领导来说,摆摆「不明觉厉」的样子就够了。


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